【14191】-王新宇：痕迹识人管理篇
1-第一模块管理管什么结果优先还是感受优先？对员工管理的目的.mp4
2-第一模块管理管什么能力态度还是环境机会？影响员工绩效的因素.mp4
3-第一模块管理管什么_员工有畏难情绪怎么办？辨别态度背后的原因
.mp4
4-第二模块机会属于谁机会属于谁？组织用人标准要显性化
.mp4
5-第三模块巧用心理学让员工适应环境如何让员工适应环境？忍耐度与调适性原理
.mp4
6-第三模块巧用心理学让员工适应环境管理要狠一点还是柔一点？决定员工忍耐度的关键因素
.mp4
7-第三模块巧用心理学让员工适应环境激励员工只靠薪酬？描定效应在管理中的应用
.mp4
8-第四模块能力的塑造能力的本质是什么？提升能力还靠重复训练.mp4
9-第四模块能力的塑造如何提升员工技能？学习效果vS目标管理
.mp4
10-第四模块能力的塑造目标为什么会丢失？提升不同能力方法因人而异，mp4
11-第四模块能力的塑造如何评价一个人的能力？用流程性思维可视化
.mp4
12-第四模块能力的塑造如何提升沟通能力？三种方法有效训练
.mp4
13-第五模块价值观与态度的调整用激励能解决态度问题吗？从人性看价值观
.mp4
14-第五模块价值观与态度的调整价值观能改变吗？除非强烈的负面激励.mp4
15-第五模块价值观与态度的调整如何让激励有效果？注重员工差异化需求.mp4
16-第六模块需求识别，痕迹入手员工都有哪些需求？需求是激励的前提.mp4
17-第六模块需求识别，痕迹入手怎样让自己不用忍？成就动机要与岗位匹配
.mp4
18-第六模块需求识别，痕迹入手_人为什么要工作？四种职业动机
.mp4
19-第六模块需求识别，痕迹入手_如何了解职业动机？让激励更快更持久
.mp4
20-第六模块需求识别，痕迹入手_管理中如何发现痕迹？判断员工需求找到有效激励
.mp4
21-第七模块影响无声，润物无痕如何给员工"洗脑”？带入高接受状态的四种技巧.mp4
22-第七模块影响无声，润物无痕如何与员工建立信任？痕迹识人是切入点
.mp4
赠送 王新宇：管理（旧）
课时1：到底谁是好员工？管理与机会.mp4
课时2：环境、适应与忍耐（上）.mp4
课时3：环境、适应与忍耐（下）.mp4
课时4：能力的提升与激励本质.mp4
课时5：价值观的形成和改变（上）.mp4
课时6：价值观的形成和改变（下）.mp4
课时7：需求分析（上）.mp4
课时8：需求分析（下）.mp4
课时9：刺激理论.mp4
课时10：识人.mp4
课时11："洗脑"的技巧.mp4
课时12：总结.mp4