在孩子心里种一棵故事树
作者：黄文贞著
出版社：北京理工大学出版社出版时间：2016-08-01
开本：24cm
页数：224
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在孩子心里种一棵故事树 版权信息
- ISBN：9787568222129
- 条形码：9787568222129 ; 978-7-5682-2212-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
在孩子心里种一棵故事树 本书特色
★台湾人气妈妈黄文贞的故事育儿经。
★一个好故事，宝宝变懂事。
在孩子心里种一棵故事树 内容简介
孩子很容易把故事中的角色与自己联想在一起, 将自己融入故事情节当中, 自然而然地就接受了故事所要表达的主旨。好故事的小种子会在孩子心里长成智慧与创造力的大树。这种寓教于乐的教养方式远比天天念叨有效果。
在孩子心里种一棵故事树 目录
篇?
故事一点就懂，孩子容易领悟
章 0~3岁宝宝：相亲相爱，共游梦幻世界
说书胎教，养出准妈妈的好心情 / 005
准妈妈读的字句，深植在胎儿的心中 / 007
给孩子金银财宝，不如和他分享一本好书 / 010
图书馆的“故事时间”＝亲子共享的“爱的光阴” / 012
小脑袋瓜里的深刻记忆 / 014
信任与爱是说故事的品 / 017
唱唱、说说、贴贴、扭扭、笑笑 / 018
一暝大一寸 = 睡觉指令 / 020
恬静、优美的世界名曲，让孩子在爱的摇篮里好眠 / 024
自编自导自演的启蒙剧，也能有不错的效果 / 027
小兔子教会儿子上厕所 / 030
以带动唱的方式，训练基本礼节 / 033
因材选书，细心导读，才能达到教导效果 / 035
绘本插图能激发小宝贝的想象力 / 038
严选妈妈代言人 / 040
在玩中学习 / 042
给小宝宝父母的一句话：用故事搭起亲子信赖的桥梁 / 044
父母小帮手：解决父母的难题！0～3岁幼儿常见问题 / 046
第二章 3~6岁的孩童：
轻声细语，随着孩子谈天说地 / 049
语言训练＆道德教育，双管齐下 / 051
没有疑问，怎能解惑 / 057
耐心陪着寻找“为什么”，激发孩子主动学习的能力 / 059
巧用问句，引导孩子自省 / 062
天马行空的童言童语暗藏玄机 / 065
亲子沟通，情感＞语言 / 068
看似平凡的日常对话，句句都是“教义” / 070
孩子的坚持，需要家长的耐心和鼓励 / 072
玩“扮家家酒”，代替体罚 / 074
深耕良知良能的好时机 / 077
给幼儿园孩子父母的一句话：用故事训练孩子遵守规矩 / 079
父母小帮手：解决父母的难题！3～6岁幼儿常见问题 / 082
第三章 小学阶段的孩子：
全心全意，陪着孩子体验人生 / 085
只守护，不否定 / 087
小学暑假作业，拉近亲子关系 / 089
亲子共读，讲究爱的氛围 / 091
不强迫孩子写日记，先当孩子的“文友” / 093
精心设计，让孩子和父母有话说 / 095
父母是好的运动教练 / 097
一花一草一木，父母是美的导师 / 099
教会孩子人际交往，父母是好的启蒙老师 / 102
“诚、信、爱、谅”四字让孩子赢得好人缘 / 104
让孩子动手做家务，瞬间化为故事的主角 / 106
厕所里的美丽女神 / 108
当义工，导正孩子的价值观 / 113
培养正确的学习态度，远比督促孩子考高分重要 / 115
会读书的孩子，多半是父母调教出来的 / 118
给小学生父母的一句话：用故事教导孩子明白是非 / 121
父母小帮手：解决父母的难题！小学阶段孩子常见问题 / 123
第四章 青春期的子女：
望、闻、问、切，用心呵护孩子的蜕变 / 125
再怎么不放心，也要勇敢放手 / 127
餐桌上的故事时间 / 128
父母要会听、会说 / 131
孩子的朋友，可以是教养的好帮手 / 133
与孩子共同阅读“世界”这本故事书 / 136
“我将来想当……”的故事，得由孩子自己来说 / 139
兴趣是成功的契机 / 141
让孩子做父母的老师 / 143
会“耍赖”的父母，用耐心教导孩子 / 146
写实故事，是一种警示教育 / 149
明白“代价”的意义，便会珍惜青春无价 / 151
做父母是一辈子的工作 / 154
给青少年父母的一句话：用故事帮助孩子实现自我成长 / 158
父母小帮手：解决父母的难题！青春期孩子常见问题 / 160
第二篇?说好故事，给孩子源源不绝的成长动力 / 163
第五章 儒家哲理小故事，培养孩子的品格 / 165
与时俱进的老智慧 / 167
什么是“五常” / 169
课：“仁”，说慈悲的故事 / 170
第二课：“义”，说合宜的故事 / 176
第三课：“礼”，说敬人的故事 / 181
第四课：“智”，说智慧的故事 / 185
第五课：“信”，说诚信的故事 / 189
第六章 大人小孩都适用的“世界故事” / 193
只有孩子能听进心里的故事才是好故事 / 195
给孩子说故事，贵在“质”而不是“量” / 196
课：诸恶莫作，众善奉行 / 197
第二课：做好事，自己也会感到快乐 / 201
第三课：说谎话，倒霉的会是自己 / 206
第四课：快乐的环境靠自己来创造 / 210
第五课：敞开心胸接受和自己认知不同的人、事、物 / 213
第六课：心美，就什么都美 / 218
将好故事放在孩子的心中 / 221
后记 有爱的故事就能发挥教养效用 / 223
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