中小学心理咨询室、 心理活动室 建设标准 心理咨询室是学校开展心理健康教育， 对有心理困扰和心理障碍（ 不是心理疾病患者） 的学生， 予以咨询、 辅导、 帮助和教育的特定场所。 为规范对其建设、 使用和管理， 不断提升我区中小学心理健康教育水平， 特制定如下标准。 一、 心理咨询室的功能、 设置， 心理档案建设 （ 一） 功能。 接待个体来访者， 进行个别心理咨询。 咨询室的名 称可以根据学校心理健康教育的普及程度及学生的年龄特点来确定， 一般来说， 名 字越亲切、越生动、 越能反映帮助者与求助者之间的良好人际关系， 切忌古板、 肃穆、 高深。可将心理咨询室定名 为“心语室”、“心灵驿站”、“心吧”、“心欣园” 等。（ 二） 设置 1. 位置。 心理咨询室地点既不能在人来人往的热闹地带， 也不能在冷静偏僻的遥远地带； 既不能让各类办公室林立其中， 也不能设在医务室旁边， 最理想的是在图书室附近的地方， 这些地方离大量学生活动的场所有一定的距离， 又让来往咨询的学生感到比较方便。 这些地方环境优美， 有助于学生调适自 己的心态。 2. 心理咨询室至少要有一个房间， 面积 25 平方米左右， 可以屏风隔为两间，外间为接待室（ 兼心理资料阅览室）， 里间为交谈室（ 兼测试室）。
3. 房间环境布置： 采用安全、 柔和、 温馨、 亲切、 平静和放松的布置格局。个体心理咨询室的配置： （ 1） 门外要设心语信箱， 接收学生的信件。 （ 2） 地板可用仿木质地板， 最好用颜色柔和的地毯， 墙壁涂淡黄色或粉红色； 配置适当的心理挂图和装饰， 在醒目 处标注《咨询守则》。 （ 3） 外间可放置会议桌椅一套， 供学生阅览、 开展小型心理教育活动用；设有橱柜， 陈列心理书刊， 放置有关材料。 （ 4） 里间有单人沙发两个， 对角放置， 使咨询者和被咨询者的距离适当(80-120cm 为宜) ， 附带茶几一套， 上置面巾纸、 小摆饰； 饮水机一台， 一次性茶杯若干； 电脑一台（ 测试软件若干备用）。 （ 5） 组合音响一套， 供播放背景音乐， 调节咨询者情绪用， 所带录音装置可用作咨询时录音。 （ 6） 咨询使用的资料包， 含各色彩纸、 水彩笔、 活动道具等。 有条件的学校可提高配备标准： （ 1） 谈话室可分为冷暖室。 “冷室” 从布置到灯光可淡雅一些， 用于接待冲动型的咨询者； “暖室” 则可热烈一些， 用于接待心境抑郁的咨询者。