8月4日开始，普通类常规批志愿填报就要开始了，许多高校有一些有特色的招生方式和招生专业，值得家长和同学们关注。如：中外合作办学、校企合作、贫困生计划、走读计划等。这些招生方式相对来说需要的分数会低一些，不同办学形式的培养方式和毕业后的发展也各有特色。今天小编将带各位家长和同学详细了解一下中外合作办学。
中外合作办学招生
中外合作办学是指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构。其办学主体分为两类：中外合作办学机构和中外合作办学项目。中外合作办学项目主要依托国内大学，按照“1+3”，“2+2”，“3+1”和“4+0”几种形式组织学生的课程学习。下面具体介绍。
一、中外合作办学机构简介
目前，经教育部批准，以独立法人形式开办的中外合作大学已有9所，包括：西交利物浦大学、昆山杜克大学、宁波诺丁汉大学、广东以色列理工学院、上海纽约大学、温州肯恩大学、香港中文大学（深圳）、北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院、深圳北理莫斯科大学（皆具有独立法人资格）。中外合作办学已从规模扩张转入质量和内涵提升阶段。
二、中外合作办学项目简介
不具有独立法人资格的中外合作办学机构部分依托于国内高校的二级学院，如山东大学澳国立联合理学院、齐鲁工业大学基辅学院、山东农业大学国际交流学院等。中外合作办学项目是指中外合作办学者不设立专门的教育机构，而是直接和某个大学的某一学科或某个专业直接开展合作，这也是目前最普遍的合作方式。学历教育招生纳入国家普通高等学校教育招生计划，考生必须参加高考，统一填报志愿，毕业后可获得由中方或中外双方学校颁发的教育部承认且认证的学历、学位证书。下面介绍一下中外合作办学的几种模式，家长和同学可以参考。
1.“1+3”留学项目
“1+3”留学项目，即在国内读1年，在国外读3年。英国、澳大利亚、新西兰等英联邦国家的高校本科是3年时间，研究生是1-2年时间。美国、加拿大高校本科是4年时间，研究生是2年时间。“1+3”留学模式是从英国、澳洲大学一年级开始就读，是完整的国外本科学习经历。1+3留学模式的学生，和当地的学生一起从国外大一开始学习本专业知识，学习过程循序渐进，专业基础扎实，也容易过渡。3个月后基本适应，三年的本科在读成绩很容易获得高分，为申请更好的名校研究生奠定基础。学生的学历完整，符合教育规律，无论回国还是在国外就业，用人单位非常认可。1+3留学模式。但是国外名校为保证自己的教学质量和学生素质，不会接收3+1留学模式的学生。
2.“2+2”留学项目
“2+2”留学应该叫做“国际合作双文凭项目”，也可叫做：“国际本科项目”，学习分为国内、国外两个部分，学生在国内、国外分别学习两年左右，所以叫2+2留学项目。经过十多年的发展，国内不少大学开设了2+2留学项目，2+2留学已经发展成为高中毕业生出国留学的一个重要途径。国内各个层次的大学举办的2+2项目从数量、规模、国外合作大学数量与质量等方面都在不断地在增长和提高。
3.“3+1“留学项目
3+1留学项目又称HND留学，即在国内读3年，在国外读1年。目前国内的高校开设的3+1课程基本都是引进的英国的苏格兰高等教育文凭(SQA)或者英格兰高等教育文凭(BTEC HND)。在英国，SQA和HND都是2年制的专科学历，引进中国后，在中国的高校需要上3年，第一年是预科，全部学英语，第二和第三年学专业课，第三年毕业时学生可以获得一个SQA或者HND的文凭，凭这个文凭和英语成绩，可以申请英国一个为期一年的专升本“Top-up”课程。
然而，由于SQA和HND的课程性质，在英国基本属于职业类专科课程的设置，但3+1的毕业生要想申请到排名较好的研究性大学，非常吃亏，由于多数的基础学科没有学过，好大学会要求这些3+1的学生从大二开始读，更有20所左右的名校还会要求学生从大一开始读。所以，3+1的学生，进入好大学，就会变成3+2或者3+3，想让孩子通过留学进一步提升学术背景的家长就要考虑一下3+1的前途和认可院校的问题了。
3+1还有一个问题，就是目前BTEC HND的项目，并非是由教育部正式引进到中国的，而是由中国各个高校自行引进的，那么根据我国教育部海外学历认证的要求，不是全部在海外读完的学历是不被教育部承认的，所以，HND的学生本科学士学位是得不到教育部认证的，只有在国外再申请一个硕士，才能拿硕士学位回国认证，所以，3+1也就不再是3+1，而必须变成3+1+1，到其他北美的国家则需要3+1+2共6年时间才能拿到一个教育部承认的学位了，所以一些急功近利的家长，也要盘算一下这个3+1是否真的省事。
当然，“3+1”的好处是在国内读3年，国外1年。优点是在国内比较适应大学生活，外语也有比较好的基础，缺点是在国外时间偏短，主要是适应和了解国外大学情况，很难学到实际知识。从整体花费上来讲，较多的工薪家庭可以负担，从同学发展来看，国内学习和国外体验相互结合，双毕业证选择空间也比较大，所以国内3+1项目的招生体量都很大。
4.“4+0”留学项目
所谓4+0就是该专业的学生，只需在中国高校学习四年，顺利毕业后就可以拿到国内大学的学位证书和毕业证书。另外有少数知名大学在得到国家教育部批准后可以获得双方大学的学位证书和国内大学的毕业证书。
5.山东省内院校中外合作办学招生人数
近几年来，国内大学中外合作办学数量增加很快，目前在山东省招生的中外合作办学院校已经超过200所。由于山东省内院校招生人数比较多，是山东学子关注的重点。
下图为山东省内21所院校2019年中外合作办学招生人数:
三、中外合作办学报考注意事项
根据中外合作办学的相关情况，在就读中外合作办学时，建议特别关注和认真了解以下六个方面的情况：
（1）关注所就读的中外合作办学机构或项目是否是经过合法审批。最主要的是要查看办学者是否能提供审批部门所颁发的同意其办学的文件。其中，新批及已完成复审省市通过复审的本科以上中外合作办学机构与项目（包括内地与港澳台地区合作办学项目与机构）名单，目前已通过教育部中外合作监管工作信息平台、教育部网站、教育部教育涉外监管信息网（）予以公布。可通过登陆以上网站查看相关信息确认所就读的中外合作办学机构与项目是否合法。
（2）关注实际办学情况，尤其是教育教学质量高低。应通过向在读学生询问等多种方式了解实际办学情况。在质量方面要关注决定与影响中外合作办学质量的几个关键因素，如，学生入学标准；师资配备情况，包括是否配备了一定数量和比例的比较好的外方教师；教授什么样的课程；在什么地方办学，有无很好的教学环境和条件，有没有足够的图书馆、实验室，操场等教学辅助设施可供使用等等。另外，要关注和了解毕业生（如果已有毕业学生）的就业情况，除了解就业率，还应该关注毕业生到哪些单位、公司工作，必要时向相关单位确认有关信息。
（3）关注学校的招生宣传与实际办学情况是否一致。重点考察学校招生宣传中的办学地点、办学特点、师资教学情况、收费项目与数额（须由中外合作办学所在地省政府批准）、招生人数等情况。
（4）关注招生标准。按照规定，实施我国高等学历教育的，须按照同地区同批次计划内录取，降低批次录取是违反国家规定的。实施外国教育机构学历、学位教育的，其录取标准应当不低于外国教育机构在其所属国的录取标准。一般来讲，录取标准比较低，录取学生的水平参差不齐，办学质量很难保障。录取标准高，办学质量才有可能更好。
（5）关注招生计划。按照规定，颁发中国高等学校学历学位的中外合作办学招生必须纳入国家高等学校招生计划。而实施实施外国教育机构学历、学位教育的，也由国家教育主管部门核定了相应的招生计划数。
（6）关注中外合作办学的评估和认证情况。教育部在加强中外合作办学管理，规范合作办学秩序，提高办学质量，维护就学者利益的工作措施中，开展办学评估和加强合作办学证书颁发的认证是两项重要举措。可通过教育部设立的中外合作办学信息平台中所公布的关于这两个方面的内容，进一步了解合作办学机构或项目的评估和认证信息，以做出更恰当的就学选择。
四、中外合作办学报考建议
（1）家庭经济条件比较好，中外合作办学的学费从几万到几十万不等，准备报考中外合作办学的考生和家长必须慎重评估家庭经济实力。
（2）学生英语能力比较强，很多中外合作办学专业开设国外原版课程，外籍教师英文授课，英语能力较低的学生会有很大的学习压力，如果选择出国学习，对英语的要求更高，有一些中外合作办学要求英语单科达到一定成绩才能填报志愿。
（3）学生有较强的自控力和学习能力，很多中外合作办学专业的学习压力比普通专业还要大，没有很强的自学能力和自控力的学生很难应付学业。
家长在选择中外合作项目时务必仔细阅读招生简章，一是问清是否需要出国，二是搞清楚学费问题，三是教学过程中是否为全英授课，是否有外籍老师授课。四是必须问清该合作项目大学毕业后，毕业证的样式是单章双证，即中外两个毕业证分开颁发；还是一证双章，即中外两方共同颁发一个毕业证。总的来说中外分开颁发的毕业证含金量更高。
总的来说，中外合作项可以让考生上更高层次的大学，在家庭经济条件允许的情况下，建议考生和家长考虑。