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特殊教育

弱智学生生涯教育社区化的实践与研究：宁波市达敏学校的探索与成果

生涯教育社区化已经成为全球二十一世纪特殊教育最有效的途径。该教材经实验班试用取得了很好的教学效果。并推广成为宁波市特殊学校中度弱智学生的教材。我们进入了为期两年的生涯教育社区化的行动研究。学生要生存就要学会一定的自我生活能力和社区生活能力。
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A724年7月11日

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